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藝考中形體考試考察的內(nèi)容包括：
1、聽伴奏音樂行走，或跑步，或跳躍。并要求隨著音樂節(jié)奏的快慢變化，相應(yīng)改變自己行進(jìn)的速度節(jié)奏。
2、一般造型練習(xí)：聽擊掌號令，每拍一掌做一個(gè)造型，再聽見掌聲立即改變姿勢……反應(yīng)要快，令行禁止，造型姿態(tài)不能重復(fù)也不能近似。
3、想象造型練習(xí)：例如在行進(jìn)中聽口令，馬上停下模擬“動(dòng)物園”中某種動(dòng)物。不用說明，一目了然，用造型告訴我們這是什么動(dòng)物。
4、模仿動(dòng)作練習(xí)：老師做上肢、下肢、頭部、腰部等單項(xiàng)或組合動(dòng)作，考生要立即模仿。
5、特殊練習(xí)：根據(jù)考生具體情況，教師即興出題，考察學(xué)生某一方面的身體素質(zhì)。
在這里，風(fēng)華國韻教育培訓(xùn)中心為考生介紹下學(xué)生感覺難度最大的形體表演。 形體考試，一般老師只看一分半左右的時(shí)間，如何在這短短的時(shí)間內(nèi)把自己的全部功力展現(xiàn)出來， 風(fēng)華國韻的老師為準(zhǔn)備藝考的同學(xué)們提供一些建議：
1缺乏形體基本功的同學(xué)應(yīng)盡可能充分地準(zhǔn)備考試作品，在流暢完成動(dòng)作的同時(shí)，應(yīng)將重點(diǎn)放在作品的表達(dá)方面，以此突出自己在表演方面的才華，從而彌補(bǔ)自己在形體基本功方面的不足。
2對于有一定形體基本功的表演藝考考生來說，形體考試時(shí)應(yīng)多花些心思在設(shè)計(jì)編排上，將自己在形體方面具有的才能充分展現(xiàn)給考官，在設(shè)計(jì)編排上并不一定要講究作品的完整性，而應(yīng)把重點(diǎn)放在作品的可看性上。當(dāng)然，考生如能在作品中能加入一定的技巧性動(dòng)作，那樣會(huì)更有利，不過同樣不可忽視作品的表達(dá)，要爭取將作品編排得短小精煉，要能在最短的時(shí)間內(nèi)抓住觀眾的眼球。而對于那些沒有形體基礎(chǔ)的表演藝考考生來說，作品過長反而更容易暴露自身形體方面的不足。
3不管表演哪種類型的形體作品，拿捏準(zhǔn)作品的感覺，找到與之相配合的情緒非常重要。在這里，我們要特別提醒那些有形體基本功的表演藝考考生，千萬不要一味只顧著展示高難度的技巧動(dòng)作，從而忽略情感的表達(dá)。眼睛是心靈的窗戶，在形體表演時(shí)，眼神的表達(dá)也很重要，同時(shí)，考生一定要盡可能地展現(xiàn)自身的氣質(zhì)，哪怕是表演一段廣播體操，也要把自身朝氣蓬勃的一面展現(xiàn)給考官。
4在表演自備形體作品的時(shí)候，表演藝考考生要精心選擇作品的音樂伴奏。音樂如果恰當(dāng)合適，往往能烘托作品，對展現(xiàn)考生才華有事半功倍的作用；而如果沒有音樂伴奏，考官就很難考查考生的節(jié)奏感，因此，一定要選擇合適的伴奏帶，考試時(shí)交給考場工作人員就可以了。此外，大家還要注意隨機(jī)應(yīng)變，由于有些考生對考場的空間估計(jì)有誤，造成其原來準(zhǔn)備的形體考試作品因動(dòng)作幅度較大而無法充分地展示出來。在這個(gè)時(shí)候大家千萬不要慌張，應(yīng)馬上根據(jù)現(xiàn)有條件對作品的設(shè)計(jì)編排進(jìn)行合理的調(diào)整。需注意的是，考生最好不要向考官說出因空間小而不能充分發(fā)揮這樣的理由，這樣必定會(huì)給他們留下不好的印象。
風(fēng)華國韻教育中心的學(xué)生們在形體課上
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