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聲樂培訓：咽音、呼吸和換聲

來源：風華國韻 2018-06-15 11:29:26 聲樂培訓：咽音、呼吸和換聲 100

       
        對于聲樂演唱而言。那就是自然的歌唱”但是這并不意味著，正確的方法只有一種。練聲的方法只有一種。世界上有許多成功的聲樂教師，教出了無數的方法正確的歌手，但是方法卻是不盡相同，乃至大相徑庭的這是因為針對嗓音條件不同、對聲樂藝術認識程度不同的學員，必定需要不同的方法啟發他進步，從而逼近最終目標。但是這些方法我以為也可以分為兩類，一類方法類似我國的中醫，講究整體，從整體的聲音效果出發，教學員慢慢的學會自我調節，從而得到正確的聲音。另外一類則講究分析，把發聲的技術進行了仔細的分析，從得到一些比較規范化的訓練方法。這兩類方法各有優勢，也各有缺點。咽音就屬于后一種。對于后一種來說，缺點在于如果對技術、技巧分析不全面，便會造成方法的機械，不容易創造藝術個性。但是也有好處，一是教師容易教，二是如果學會了聲音的技巧進步相對快一些，也不容易退步。簡單地把咽音理解為咽共鳴，不全面的咽音雖然需要咽部形成共鳴腔，但是這個共鳴腔并不是簡單地起到給聲帶震動以共鳴的作用。如果要打個比方，那么咽音的發聲和管樂器有些類似。聲帶起到簧片或者笛膜之類器件的作用。因此，咽音對于氣息要求非常嚴格，氣息必須有相當的控制能力，必須十分平穩定，才能夠使樂器發聲，這里的樂器不僅僅是聲帶，更是聲帶、整個喉腔、咽腔和上聲道的組合。所以咽音在教學上開始也特別強調了氣息的訓練，林先生推薦的傳統戲曲中常用的蛤蟆氣”訓練方法，想實際上也可以通過別的方式訓練氣息，目的都是鍛煉對氣息的控制能力。而這個控制能力大家都知道其實是通過呼-吸兩大肌肉群塊之間的對抗而得到而咽腔的調節則可以起到所謂的抑制氣息”作用。咽腔開大一點，同樣的對抗力度就會讓氣息強一點，如果把咽腔調節的細長一些，氣息就會更加輕柔平緩。林教授認為學習美聲唱法的人，咽腔都是形成比較長，但是也比較粗的管子。這樣一方面共鳴時低頻泛音多，造成音色上“暗”效果，另一方面，氣息相對于一般所謂民族唱法也顯得更有控制，即更“深”一些。因此，如果能發出咽音，至少說明你有了控制氣息的能力。這也是為甚么有些人學習咽音不成功，因為他還沒有掌握好的呼吸方法，就急于練習咽音，結果反而造成很重的喉音。也就是有些人說的喉音之重”令人發指”但這個并不是咽音練的太多，而是練錯了關于換聲，可能有許多說法，有的說法不承認換聲。比如P.M.馬臘費迪奧醫生在卡魯索的發聲方法》里面提出”自然的歌唱“就否定了聲區的概念和換聲的提法。這種提法有他道理，因為對于歌手而言，最好的狀態是不自覺地渡過換聲，叫人聽不出一點技巧，因此教學的時候能不提換聲，就不要提，不應該額外地給學生心里暗示，把沒有換聲現象的學生真的暗示出換聲來，那是一種罪過。但是很顯然換聲現象至少對很大一部分學員來說是存在因此，對于教師來說，否認聲區，否認換聲是不夠嚴謹的通常的說法認為換聲是聲音重機能和輕機能的轉換，或者說過渡。而在林俊卿教授的書中則更具體地劃分了不同音區的聲帶機能，不同的聲區間過渡，都需要自覺不自覺地對聲帶技能作調整。以為這兩種說法是相似地，也都是比較科學的只不過前一種說法從形象到形象，適合于對學生進行啟發，后一種分析的味道濃烈，對于不詳細了解嗓音發聲機制的人而言，可能有害而無益。咽音練習，也并不只是練習高音，實際上咽音練習可以從最低的氣泡音開始逐步過渡到中低音區的咽音，再到高音區的咽音。這個過程中，實際上就練習了各音區間的聲帶機能—中低音區拉長聲帶，逐漸過渡到高音區的聲帶縮短、變薄，最后發出所謂”嘯聲“--或者叫純假聲。因此咽音對于解決換聲有一定的作用

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