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為了提高學(xué)生肢體語言的能動(dòng)性，加強(qiáng)學(xué)生舞臺(tái)上的站姿、體態(tài)、表現(xiàn)力及控制力，國(guó)韻特色形體課程一直備受廣大學(xué)生及家長(zhǎng)朋友的關(guān)注。近日，學(xué)校記者就大家比較關(guān)心的話題采訪了我校形體舞蹈老師陳老師：
記者：
陳老師您好，國(guó)韻形體課開課有一段時(shí)間了，而且就往年的效果來講成績(jī)一直不錯(cuò)，但是也有很多家長(zhǎng)和學(xué)生并不是太了解我們這個(gè)課程，您能簡(jiǎn)單的介紹一下嗎？
陳老師：
國(guó)韻形體課程的設(shè)立主要是針對(duì)音樂藝術(shù)生的肢體語言、氣質(zhì)培養(yǎng)等各個(gè)方面，所編排的系統(tǒng)科學(xué)的形體訓(xùn)練，融健身、健心、健美于一體，塑造優(yōu)美體形及姿態(tài)并加強(qiáng)學(xué)生形體美的審美教育。
記者：
那一般都能達(dá)到怎么樣的效果呢？
陳老師：
我們都知道，一首完整的音樂作品不是你唱得好就能打動(dòng)觀眾或得到很好的成績(jī)，而是要配合適當(dāng)良好的肢體語言，而很多學(xué)生，特別是初學(xué)者，對(duì)這些并不是很敏感，有的甚至表現(xiàn)相當(dāng)木訥，那我們就是要通過姿態(tài)練習(xí)、素質(zhì)訓(xùn)練、形態(tài)控制練習(xí)等幫學(xué)生實(shí)現(xiàn)舉止得體、行如風(fēng)，坐如鐘，立如松，睡如弓，落落大方，充分體現(xiàn)學(xué)生蓬勃向上的生命活力。
記者：
那我們的課程編排都會(huì)涵蓋哪些內(nèi)容呢？
陳老師：
我們的形體課可以說比較豐富，包含了所有專業(yè)學(xué)生所接觸到的訓(xùn)練，你像形體訓(xùn)練、初級(jí)藝術(shù)體操（包括“把桿”“芭蕾手位”“基本步伐”“華爾茲組合”等）、韻律操、健美操等。也為音樂考生特設(shè)了很多特色舞蹈的練習(xí)，像民族舞、現(xiàn)代舞等。
記者：
以目前授課情況來看，學(xué)生的接受情況怎么樣呢？
陳老師：
以目前學(xué)生所掌握的情況來看，覺得形體課的設(shè)立，給音樂考生們帶來了很大的影響。因?yàn)槲覀兊氖谡n模式寬松而不失緊湊，滿足了學(xué)生們愛美的心理需求和追求新穎的性格特點(diǎn)，使得學(xué)生上形體課的興趣盎然，勁頭十足。我們也希望通過這樣的有效訓(xùn)練，能使學(xué)生懂的什么是美的動(dòng)作，美的儀表，美的心靈，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
記者：
那看來這樣一門課程對(duì)學(xué)生的專業(yè)及素質(zhì)教育都有著很重要的作用。
陳老師：
是的，而且通過這樣的課程學(xué)習(xí)，它還可以加強(qiáng)學(xué)生與人交往、溝通、協(xié)調(diào)的能力，及全面提高學(xué)生的綜合潛在素質(zhì)，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生從主觀意識(shí)上進(jìn)行自我形體鍛煉的意識(shí)，掌握一些科學(xué)必要的鍛煉方法。
記者：
那希望更多的學(xué)生能夠加入到我們的形體學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高自己的整體表演，為藝考通關(guān)加分。謝謝陳老師為我們解惑答疑，也希望您的課程能帶給學(xué)生們更多的幫助。
陳老師：
謝謝！
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