163
作為國內著名的男高音歌唱家，周老師的課堂顯得有點簡單，一架鋼琴、一排沙發，沒有特別的講究，僅此而已。而當所有的學生正襟坐好，琴聲響起，一切的不同就開始拉開序幕了。一直都聽說周老師的課堂生動、豐滿、耐人尋味，但直到真正走進，才感受到那種與眾不同的精彩！
輕松幽默的教學風格：
和很多大師的教學理念不同，周老師不喜歡刻板的傳授，他喜歡通過一些小例子來告訴學生哪里需要注意，難點怎樣克服。從咬字到發音、從旋律到情感，每一個細節都講解得淋漓盡致、妙趣橫生。很多時候，周老師會先分析作品，以此來幫助學生找到歌唱的感覺。用他的話而言，聲樂就是聲與樂的結合，只有享受那份演唱的快樂才能更好的發揮演唱技巧。
亦師亦友的教學園丁：
周老師喜歡和學生們做朋友，從初為人師到好為人師，周老師從來沒驕傲過自己的教學成果，他把每一個學生都看做藝術品，耐心的挖掘他們身上的潛力。經常聽他說這樣一句話：我希望傳達給學生們的不僅是知識，還有對音樂的理解，對生活的感悟，讓學生能繞過我經歷過的、或是我聽到看到別人經歷過的彎路，然后沉浸在一種良性的循環之中。
堂堂爆滿的教學環境：
周老師的課是一對一的，但每次前來聽課的學生卻能擠滿整間教室，問起周老師這些，他說他喜歡，“我覺得這是一個相互激勵的方式，有人表現的好，其他學生就會琢磨，為什么他可以表現的那么好，我欠缺在哪里，然后回去就會更認真的練習；還有一個原因是，我希望學生在聽我給別的同學上課的時候，我講的問題點，如果他也存在，他能馬上的吸收到改正的方法！”
孜孜不倦的教學信念：
面對學生良莠不齊的水平，周老師從來不會表現不耐煩，相反他總是相信，每一個學生都有他的閃光點，哪怕是弱項，經過良好的梳理也可以成為特點，而藝術正需要這樣的與眾不同。
學生是這樣受益于周老師的教育，而周老師也常說學生們給了他很多的感動，終于明白為什么那么多學生會從全國各地莫名而來和他學習，因為對于學生而言，周老師扮演的不僅是教師的角色，更多的是他們音樂成長之路的領路人！
相關專業
北京校區
