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青歌賽人民網代表隊美聲唱法選手鄭惠元
如何運用美聲唱法的演唱技巧，豐富提高中學生演唱聲樂作品的藝術表現(xiàn)力，傳達出作品的精神內涵，是眾多音樂教師一直以來都在追求和探索的一個重要問題。這里，北京風華國韻聲樂培訓教育機構聲樂培訓老師為大家整理一些美聲唱法的演唱技巧。
演唱是表演藝術。歌曲和表演，不僅要通過聽覺表象，而且還要通過視覺表象。換句話說，觀眾既要聽演唱者的聲音，又要看演唱者的精彩表演。作曲家寫在紙上的是一些死的音符和字，只有通過演唱者進行演唱才能使這些死的音符和字變成活的、運動的旋律和語言，表達出歌曲的思想內容和情感，使觀眾得到美的感受。所以，演唱者一方面是傳達作家的意圖(解釋歌曲)。另一方面擔負著再創(chuàng)作任務，離開了再創(chuàng)作，歌曲是既無生命力又無感染力。
要把歌唱的優(yōu)美、動聽，使聽眾喜歡聽。聽起來令人感動，真正體驗到這是一種人生音樂美感的愉悅享受，這就要求學生具有良好的藝術表演才能。這種才能包括音樂上有良好的修養(yǎng)和美妙的歌喉。呼吸與發(fā)聲訓練，是學聲樂的基本工作，是歌者必備的條件。風華國韻聲樂培訓老師表示，美聲唱法的基本特點是打開喉嚨、深呼吸、高位置、充分共鳴，對中學生來講真正做到這些是很難的。學生往往為了打開喉嚨(其實是沒有真正打開)而位置低，為了深呼吸(其實呼吸不深)而位置靠后，為了高位置(其實不是真正的高位置)而聲音淺，為了得到充分共鳴而把喉嚨撐得很大，聲音很空等等。
著名的英國聲樂大師威廉·莎士比亞在他的名著《歌唱講話》一書里，對歌唱的發(fā)聲這樣說到：用無聲的呼吸把喉嚨放松，發(fā)音正確要牢牢記心中，相打哈欠般的唱著“啊”字，呼吸就好象是情緒在激動。聲音的感覺位置要提得高，發(fā)生有關的器官的活動要協(xié)調，風華國韻聲樂培訓老師建議學生常常對著鏡子細心練習，歌聲的共鳴作用要適當強調，口張開，面微笑，半露上牙，舌平放，靠牙齒，放松下巴，身體姿勢要健康正常，胸也要保持抬起不能垮下。
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