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聲樂藝考生練習兩種唱法有助于突破高音

來源:風華國韻 2018-07-04 14:32:36 聲樂藝考生練習兩種唱法有助于突破高音 155

        大多數聲樂藝考生由于喉頭上移等原因。其原因是真聲成分多且泛音少,唱高音的時候不是破音就是尖叫。從中聲區過渡時容易出現問題,那么應該怎么唱好高音呢?下面分享兩種唱法,經過不斷的練習有助于突破高音:
        一、面罩唱法 先將下腭放松,依著有規則的呼吸,將氣息運用至面部前部,隨后用“m音哼出,鼻腔打開保持通暢,小舌頭上提,打開聲門,把聲音哼到頭上去,這樣既可得到共鳴,又能避免鼻音。軟口蓋提起,ng音上頭腔。頭腔共鳴的產生就是聲音沿骨壁傳導至鼻腔與竇腔引起其振動。歌者可以用“ng模仿各種警報聲,讓聲音在一定音域范圍內連續滑動,把軟口蓋略微提起成拱形,打開喉嚨,尋找頭腔共鳴點,盡量延長“ng尾音,以加強后鼻咽腔振動的感覺,這種方法特別容易做到高位安放”如在教唱《兩地曲》時,前八小節主歌部分男歌者總是唱不好,特別是遇到小字二組的fg降a這幾個音,越是懼怕,聲音就越容易發緊。試著用母音替代法讓男高音先用“ng音再用“gang音來哼唱高音區旋律,打開喉嚨,下降喉頭,放松下巴,抖開氣息。幾次練習下來,高音就很容易進入腔體了然后再唱歌詞,就比較容易達到理想的演唱效果。
        二、咽音唱法 咽音的歌唱形態是以咽腔為主,聲束在鼻子后方,高音向頭腔及腦后發射,聲音通而亮。用介于“a和“e之間的母音發聲,如燕子銜泥般,聽上去位置很低且又硬又直,聲帶拉緊,咽壁挺立,讓聲音進入腔體。做此練習可以不費勁地喊到小字二組的a很多高音會用到咽音唱法,不過咽音練聲要科學合理,加母音、再加“關閉”cover才能形成完整的歌唱。咽音練聲法是從基音共鳴開始訓練的很多人唱了一輩子永遠在尋找泛音共鳴,卻放棄了基音共鳴這個最基本的立足點?;艄缠Q說到底就是改變聲帶振動的頻率,構建強健的發聲機能,特別是針對聲帶閉合不全的學生有立竿見影的效果。京劇藝術中的梅派”聲腔,唱起來嘴唇開闔度很小,但咽腔運用技術高妙,這種技法與咽音唱法有異曲同工之妙。京劇旦角的唱法、音域與一般女高音接近。建議可以選用了梅蘭芳》來練習,這首歌旋律采用的京劇中的梅派”唱腔,其高雅含蓄、優美大方的特點需要用玲瓏透徹的嗓音演唱,并結合京劇的吐字行腔特點,不讓聲音太寬太白,稍微“攏”一點兒,音質變得柔一點兒、暗一點兒。口形也基本保持不動,靠咽部變化,讓每個字在后咽壁那兒“咬”通道”里唱,做到字字清晰、行腔有韻,就可以很輕松地把握“京歌”特點,毫不費力地發出通透的高音。練習咽音的方法很多,國老一輩嗓音專家林俊卿博士曾做過專門的研究,并發表了用“咽音”練聲的八個步驟》這種練聲手段不但能增強嗓音的能力,而且是擴展音域的有效手段。建議的另一種有效方法就是模仿嬰兒的初啼。世界上最美妙的人聲就是嬰兒呱呱落地的初啼聲,一口氣哭上很長時間,嗓子都不會嘶啞。因為嬰兒的會厭柔嫩、呈卷葉狀,成人的會厭則硬化、呈扁平狀。若想讓成人在歌唱時將會厭重新卷回去,可以讓學生模仿嬰兒有高低起伏的啼哭聲,這時舌根向前推、舌面拱起,咽壁處形成共鳴腔。這方法在教學中屢試不爽,這一方法幾乎可以讓所有人發出自然而美妙的高音。

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