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2014年江蘇省音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試12月份開始!

來源:風(fēng)華國韻 2017-12-26 09:42:07 2014年江蘇省音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試12月份開始! 157

音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試

  2014年高考大幕即將拉開。江蘇省2014年普通高校招生藝術(shù)類,繼續(xù)實行全省統(tǒng)一考試。江蘇省省2014年普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考筆試將于12月8日進行,面試自12月9日起進行,其中,筆試考點設(shè)立在南京師范大學(xué)仙林校區(qū),面試考點設(shè)立在南京師范大學(xué)隨園校區(qū)。

  音樂類統(tǒng)考包括基本樂科、主試和加試科目總分410分

  2014年普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考的考試科目為:基本樂科、主試科目和加試科目。基本樂科包括視唱(面試)、練耳(筆試)和基本樂理與音樂常識(筆試),三項均考,滿分為130分。主試科目為聲樂或器樂,考生須在報名時確定其中一項作為主試科目,滿分為260分。加試科目為聲樂或器樂,考生須在報名時確定其中一項作為加試科目,加試科目必須與主試科目不同,其滿分為20分。基本樂科和主試科目必考,加試科目可由考生根據(jù)自身情況選考。專業(yè)總成績滿分為410分。

  2014年江蘇省普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考考試說明

  一、考試的性質(zhì)和目的

  江蘇省普通高校招生音樂類專業(yè)統(tǒng)考是全國普通高考的重要組成部分,其宗旨是本著公平公正的原則,通過科學(xué)、嚴謹?shù)目荚嚪椒ê褪侄危赃_到對考生專業(yè)水平及素質(zhì)進行客觀、準確評定的目的,以利于招生高校根據(jù)本校音樂類專業(yè)的培養(yǎng)要求,全面衡量、擇優(yōu)錄取音樂類各專業(yè)新生,更好地培養(yǎng)合格的、符合社會需求的藝術(shù)人才。

  二、考查要求

  通過考試考查考生的音樂聽覺能力、識譜能力、演唱或演奏能力;考查考生掌握音樂理論基礎(chǔ)知識的情況。

  三、考試科目

  1.基本樂科:視唱(面試)、練耳(筆試)和基本樂理與音樂常識(筆試)三項均考,基本樂科滿分為130分。

  2.主試科目:聲樂或器樂,考生須在報名時確定其中一項作為主試科目。主試科目滿分為260分。

  3.加試科目:聲樂或器樂,考生須在報名時確定其中一項作為加試科目,加試科目必須與主試科目不同,其滿分為20分。

  基本樂科和主試科目必考,加試科目可由考生根據(jù)自身情況選考。專業(yè)總成績滿分為410分。

  四、考試內(nèi)容和形式

  (一)聲樂考試目的、內(nèi)容和形式

  1.考試目的

  通過考生所演唱的歌曲,測定考生的嗓音條件、音準、節(jié)奏、音樂表現(xiàn)等。

  2.考試內(nèi)容

  考生在網(wǎng)上確認信息時必須填報三首歌曲,考試時由計算機系統(tǒng)隨機選擇一首作為考試曲目,演唱時間不超過5分鐘。

  3.考試要求

  (1)聲帶無毛病,能夠運用良好的發(fā)聲方法進行演唱。

  (2)用較準確的語音(普通話、方言、外國語言)演唱。

  (3)歌劇詠嘆調(diào)須用原調(diào)演唱。

  (4)不允許自帶伴奏,不得用音像制品伴奏。如需伴奏,考生須提供樂譜,由考點統(tǒng)一免費提供伴奏或自彈自唱(僅限鋼琴)。

  4.考試形式

  面試,鋼琴伴奏現(xiàn)場演唱。

  (二)器樂考試目的、內(nèi)容和形式

  1.考試目的

  通過考試考查考生的演奏水平。

  2.考試內(nèi)容

  (1)樂器種類:中外各類樂器。

  (2)考生在網(wǎng)上確認信息時必須填報兩首樂曲,考試時由計算機系統(tǒng)隨機選擇一首作為考試曲目,演奏時間不超過8分鐘。

  3.考試要求

  (1)演奏流暢、準確。無不良演奏習(xí)慣及明顯失誤。

  (2)能感悟音樂作品,準確把握音樂風(fēng)格。

  4.考試形式

  面試,現(xiàn)場演奏(不允許伴奏)。

  (三)視唱練耳考試目的、內(nèi)容和形式

  1.考試目的

  視唱練耳是考生入學(xué)考試的必考科目之一,通過視譜即唱和聽辨聽寫能力的測試來考查考生的音準感、節(jié)奏感、音樂表現(xiàn)能力以及讀譜能力,從而衡量考生是否具備專業(yè)學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)和條件。

  2.考試內(nèi)容、要求和形式

  (1)視唱

  ①考試內(nèi)容。視唱曲2-3首,每首長度約8-16小節(jié);C大調(diào)、a小調(diào)或C宮系統(tǒng)五聲性調(diào)式,適當(dāng)運用輔助性變化音;2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等常見節(jié)拍形式;簡單節(jié)奏組合為主,包含切分音、三連音等較復(fù)雜節(jié)奏類型;音域在小字組a到小字二組e之內(nèi)。

  ②考試要求:掌握各種常用音符、附點音符、休止符的時值和切分音、三連音、弱起節(jié)奏以及2/4、3/4、4/4、3/8、6/8等節(jié)拍;每條視唱演唱時音高、節(jié)奏準確,速度前后一致,富有音樂感;并能清晰地劃拍或擊拍視唱。

  ③考試形式。面試,視譜即唱。電子文本試題,簡譜、五線譜兩種譜式(可任選一種);準備時間2分鐘左右;電子文本試卷由監(jiān)考人員從試題庫中隨機調(diào)出,一人一卷。開始考試前由專家在鋼琴上給出該曲調(diào)的主和弦及第一個音。

  (2)練耳

  ①考試內(nèi)容。聽記音組、音程、和弦、節(jié)奏及旋律等。

  音組聽記:以自然音級為主,適當(dāng)加入變化音,在五線譜上記出正確的音高(聽前給出標(biāo)準音或音組的第一個音)。

  和聲音程聽記:在五線譜上記出音程的音高或判斷音程的性質(zhì)。

  和弦聽記:判斷和弦的性質(zhì)或在五線譜上記寫和弦的音高。

  節(jié)奏聽記:用2/4、3/4及4/4拍。節(jié)奏包含常用附點音符、切分音、三連音和休止符以及連線的運用等。

  旋律聽記:調(diào)性:C大調(diào)、a小調(diào);節(jié)拍:2/4、3/4、4/4;節(jié)奏:常用形態(tài)。

  ②考試要求。根據(jù)播放音響給出的試題,要求考生對聽到的音組、音程、和弦、節(jié)奏及旋律能正確判斷和聽辨聽記。

  ③考試形式。錄音播放試題,卷面筆試。

  (四)基本樂理與音樂常識考試目的、內(nèi)容和形式

  1.考試目的

  基本樂理與音樂常識是考生的必考科目之一。通過測試考查考生所掌握的音樂基礎(chǔ)知識及其運用音樂基本理論分析問題、解決問題的能力,鑒定考生是否具備進入高等院校音樂專業(yè)學(xué)習(xí)的音樂理論基礎(chǔ)。

  2.考試內(nèi)容

  (1)基本樂理

  音、音高與音律;五線譜記譜法(譜號與譜表、音符與休止符、拍子與節(jié)拍等);節(jié)奏與節(jié)拍及音值組合法;各類音程的構(gòu)寫及判斷;各類和弦的構(gòu)寫及判斷(三和弦、七和弦及其轉(zhuǎn)位);調(diào)式與調(diào)性(各類西歐大小調(diào)式與中國民族五聲性調(diào)式的調(diào)號和音階構(gòu)成、首調(diào)唱名與固定唱名、調(diào)式中的音程與和弦及其解決、調(diào)關(guān)系與調(diào)式分析——包括關(guān)系大小調(diào)與同宮系統(tǒng)各調(diào)、同主音大小調(diào)與同主音民族調(diào)式、等音調(diào)、近關(guān)系調(diào)等);各種常用記號與術(shù)語(力度與速度記號與術(shù)語、省略記號、演奏與演唱記號、裝飾音記號及其他術(shù)語等);移調(diào)及五線譜與簡譜的互譯等。

  題型:選擇題、填空題、判斷題、寫作題、分析題等。

  (2)音樂常識

  中外民歌及民歌的分類;人聲分類與演唱形式;民族樂器的分類、常見的民族樂器及民族樂隊種類;西洋管弦樂隊中的常規(guī)樂器及其分組;世界音樂及樂器;常見的聲樂和器樂體裁;中外著名音樂家、中外音樂名作及有關(guān)常識〔以參考書目(1)、(2)、(3)中的欣賞、視唱、歌曲的有關(guān)曲目為主,但不局限于中小學(xué)音樂教材的曲目〕;歌曲常見的結(jié)構(gòu)形式及戲曲、曲藝常識、音樂的基本表現(xiàn)手段等。

  題型:選擇題、填空題、連線題、判別題、問答題等。可以檢測常識性內(nèi)容,也可以通過聽音響辨別樂曲性質(zhì)、樂器及演唱演奏形式等。試題以考查考生的能力和素質(zhì)為主。

  3.考試形式

  閉卷、卷面筆試。其中音樂常識部分以聽覺分辨為主,基本樂理部分用五線譜書寫方式。

  練耳、基本樂理與音樂常識考試時間共2小時。

  4.參考書目

  (1)義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《音樂》江蘇少年兒童出版社

  (2)普通高中課程標(biāo)準實驗教科書·音樂《音樂鑒賞》湖南文藝出版社

  (3)普通高中課程標(biāo)準實驗教科書·音樂《音樂鑒賞》人民音樂出版社

  (4)《音樂理論基礎(chǔ)》李重光編人民音樂出版社

  (5)《基本樂理教程》郭锳編南京師范大學(xué)出版社


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