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距離2014年藝考還有半年多時(shí)間，考生如何在緊張的復(fù)習(xí)中，輕松應(yīng)對(duì)考試，做到游刃有余。風(fēng)華國(guó)韻音樂(lè)藝考專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)老師給出以下幾點(diǎn)建議：
一、保持聽(tīng)覺(jué)敏銳，避免聽(tīng)力疲勞
對(duì)于考生，要知道到考試開(kāi)始的那一天你的能力、水平已經(jīng)就是那樣了，不要指望會(huì)出現(xiàn)突飛猛進(jìn)的奇跡，所以，要提高你的考試成績(jī)的唯一方法，就是調(diào)整你的聽(tīng)覺(jué)處于最佳狀態(tài)。
二、隨時(shí)“清空”你的聽(tīng)覺(jué)“倉(cāng)庫(kù)”
不要讓剛才聽(tīng)到的聽(tīng)覺(jué)印象久久的占據(jù)你的大腦，在下一遍音樂(lè)到來(lái)的時(shí)候，一定要善于忘卻，這樣才能準(zhǔn)確的接受新的音樂(lè)信息。
三、對(duì)于聽(tīng)覺(jué)模唱
因?yàn)橐魳?lè)的段落一般都比較短，所以要特別善于抓住瞬間聽(tīng)到的感覺(jué)，立刻就“條件反射”式的“反彈”出來(lái)(就像打乒乓球一樣)，而不要耗費(fèi)精力去進(jìn)行理論分析，你聽(tīng)到什么就唱什么，沒(méi)有什么“對(duì)”與“不對(duì)”的。當(dāng)然，這要在保持聽(tīng)覺(jué)敏銳和善于忘卻的前提下才能做到。
四、聽(tīng)寫(xiě)則與此不同
由于音樂(lè)有一定長(zhǎng)度而且有一定結(jié)構(gòu)意義，除了聽(tīng)覺(jué)反射以外，還要調(diào)動(dòng)樂(lè)理知識(shí)，進(jìn)行邏輯分析。尤其是多聲部的聽(tīng)寫(xiě)，也許你并沒(méi)有聽(tīng)清每一個(gè)音，但是你仍然可能寫(xiě)對(duì)每一個(gè)音。這是因?yàn)橐魳?lè)的構(gòu)成是遵循一定規(guī)律的，是具有內(nèi)在邏輯的。
五、要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于取“巧”
每個(gè)人的音樂(lè)才能不同，接受的音樂(lè)教育不同，年齡不同，經(jīng)歷不同，因此在音樂(lè)能力方面的差別可能是非常大的、甚至于是不可逾越的。當(dāng)考試臨頭的時(shí)候，一切努力和彌補(bǔ)都已經(jīng)不可能，這就更要善于發(fā)揮長(zhǎng)處，盡量縮短差距。要明白一切方法都是因人而宜、因人而異的。舉例說(shuō)，在聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)辨時(shí)，具有“絕對(duì)音感”的人一定是大占便宜，因?yàn)樗患偎妓骶涂梢灾览蠋煆椀氖鞘裁匆簦秃孟袷强匆?jiàn)了鋼琴的鍵盤(pán)一樣，他的方法，沒(méi)有“絕對(duì)音感”的人是怎么也學(xué)不會(huì)的。但是只要有音樂(lè)感覺(jué)的人，程度不同的一定具備某些“相對(duì)音感”的能力，如果應(yīng)用得當(dāng)，還是能夠獲得相當(dāng)好的成績(jī)，這是因?yàn)槲覀儺?dāng)前流行的考試方法是要經(jīng)常的彈奏標(biāo)準(zhǔn)音，所以只要能夠熟練運(yùn)用“相對(duì)音感”照樣能準(zhǔn)確地記下每一個(gè)音。
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