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【廣州音樂培訓班】鋼琴背譜有哪些方法?

來源:風華國韻 2018-09-28 10:56:49 【廣州音樂培訓班】鋼琴背譜有哪些方法? 161

        廣州音樂培訓班告訴大家鋼琴背譜有哪些方法。許多音樂藝考生在學習鋼琴時老是記不清樂譜、或是分不清樂譜,這對于音樂藝考生來說是一大難題。今天廣州音樂培訓班老師給大家分享一下音樂培訓時鋼琴背譜的一些方法,希望能對大家有所幫助。
廣州音樂培訓班
        1.動作慣性記憶法
         這是背奏的根本要求,是演奏者對于作品掌握的熟練程度的直接體現(xiàn)。對于演奏而言,即使能將樂譜默寫下來也并不代表能在舞臺上準確流暢的演奏。只有通過大量練習,使動作形成連續(xù)性,即便以“心不在焉”的狀態(tài)也能準確、流暢地演奏才算是達到了登臺的基本要求。因為音樂是連貫進行的時間藝術,容不得在演奏的過程中停下來“思考”。
         需要特別指出的是,有些學生的指法運用很隨意,他們的“忘譜”并非是真正意義上的記憶障礙,而是由于動作慣性紊亂造成的。因此,養(yǎng)成在識譜階段就編訂指法并嚴格執(zhí)行的好習慣是絕對必要的,只有固定的指法才能加快動作慣性的形成并且不斷鞏固下來。
        2.鍵盤位置記憶法
        廣州音樂培訓班老師提醒各位藝考生這種方法特別適合調性比較復雜、調號和臨時升降記號繁多的作品。出于樂理與和聲寫作的要求,樂譜中往往會出現(xiàn)較為復雜的音高記錄方式,比如重升G,雖然在理論上絕對不能用還原A來代替,但在鍵盤上確是還原A,因此當我們遇到這樣的音符時無需去記憶它到底是重升G還是還原A,而是直接記憶相應的鍵盤位置就行了,這樣可以大大降低鋼琴背譜的復雜程度。
        3.和聲分析記憶法
        眾所周知,西方近代音樂的創(chuàng)作基礎就是和聲體系,而鋼琴的發(fā)音原理使其具備比任何管弦樂器都復雜得多的和聲運用,因此,學習和掌握必要的和聲知識對辨識和記憶樂譜能起到舉足輕重的作用。廣州音樂培訓班老師認為,在國內的專業(yè)鋼琴教育過程中普遍存在兩點遺憾:一是各專業(yè)院校的和聲課程往往開設較晚,只有高年級學生才能系統(tǒng)學習相關知識;二是有些學生以一種較為孤立的方式來學習和聲等專業(yè)理論課程,在實際的練琴過程中并未將其與鋼琴演奏相結合,因此,學得深不如學得活,關鍵是要學以致用。

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