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部分學生相片分享……
2010年10月10日星期日國韻訊：昨日，學校里熱鬧非凡，幾間教室還貼上了“侯臺室”的標志，看著忙碌而有序的畫面，才知道，原來風華國韻特色課程“錄音實踐教學”已經有條不紊的開始了，據了解，國內聲樂教學史上還沒有一所學校開設此類課程，那么國韻讓學生真實體驗進棚錄音又是為了什么？想起到哪些作用呢？對此，我們的記者采訪了教務部主管張亭亭老師：
記者：
張老師您好，據我們調查了解，目前國內在聲樂教學史上并沒有一所學校開設錄音實踐課程，國韻可以算是創始人，那么我想不管是家長、學生，還是老師可能都有這么的疑惑，就是為什么要推廣這樣的課程？
張老師：
是這樣的，國韻在最開始創辦的時候，就是要打造國內最頂級專業的聲樂教育培訓學校，所以我們的宗旨是要提供給學生最專業、權威、全面的指導教學。那么在當初規劃教學課程的過程中，我們就嚴格考量了錄音實踐課的推廣可行性，根據專業分析報告，我們得出了以下的結論：
① 它能最客觀真實的反應學生的聲音和學習情況，比如說，我們在唱歌的時候，自己所聽到的那個聲音都是通過我們身體的媒介傳播的，但是在棚里錄音后的效果就不一樣，它是真實的反應了聲音通過外界傳播后完整的還原到初始的狀態。而且沒有混響，這種波頻的收錄也不存在像錄音機等設備那樣，錄音后會有失真的現象。
② 因為在棚里，我們是錄音和攝像一體的，但它區別于市面上的錄專輯、成品CD與單曲的是，它沒有任何的后期合成效果，完全是原始錄音，這樣就能更準確的檢驗學生的學習情況及自身條件，全面檢查學生的表演、臺風和聲音，無論是缺點、優點都能很真實的反應出來，及時的提醒學生揚長避短。
③ 還有一點也很重要，就是我們整個過程都是采用鋼琴伴奏，我們都知道在學生高考的時候，都是用鋼琴和伴奏的，那么這樣能更貼切考試，讓學生提前進入考試的狀態。
記者：
通過張老師的這些介紹，讓我們有了個很清晰的概念，了解了推廣錄音實踐課程的重要性。那么作為國內首家推廣此類課程的院校，在執行推廣過程中會不會有一些很難克服的困難？
張老師：
這個還好，因為在推廣之前我們都是做了足夠的功課，很細致的規劃了每一個步驟的執行進程，也很認真的考慮過一些可能會出現的問題，你比如說，我們的錄音是完全真實的錄音，沒有合成、后期處理，那么出來的效果，可能就會存在很多瑕疵，有些心理素質不好的學生，可能就會接受不了，但其實這是很正常的現象，我們做這樣的安排不是為了打擊學生的積極性，正好相反我們是希望通過真實的認知，讓學生更客觀理性的接受并分析自己的條件及學習計劃，這是在學習中很有必要的鞭策。而且我們會定期舉行這樣的錄音，那么就給學生整個的成長歷程，留下了一個非常有意義的紀念，以后不管他是否從事聲樂表演學習、工作，都能有一個值得紀念的回憶。
記者：
聽張老師介紹這么多，我們真的是越來越期待這門課程的推廣進程，也希望學生都能從此得利。
張老師：
是的，錄制完成后，我們還會給每一位學生刻好光盤，讓學生第一時間看到自己錄音時的表現，并更積極的鞭策自己取得更好的成績。當然國韻也會為之更加的努力，規劃出更多有助學生學習、發展的課程及途徑。
記者：
好，謝謝張老師百忙之中接受我們的采訪，也祝國韻的明天越辦越好，越走越遠。
張老師：
謝謝！
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