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唱歌速成培訓(xùn)班真的會(huì)速成嗎?

來(lái)源:風(fēng)華國(guó)韻 2018-04-08 14:40:58 唱歌速成培訓(xùn)班真的會(huì)速成嗎? 138

        中、高考聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生、大學(xué)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生、歌手生的訓(xùn)練是一個(gè)要求很高的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程如果沒(méi)有特殊的訓(xùn)練方法很難在短期內(nèi)完成,這就是為什么聲樂(lè)速成班要求的師資力量非常雄厚的原因。

唱歌速成班

        風(fēng)華國(guó)韻藝術(shù)中心的教育專家稱:每周一節(jié)課、每課幾十分鐘的傳統(tǒng)上課模式很不利于聲樂(lè)訓(xùn)練,現(xiàn)在一般采用連續(xù)性、循環(huán)性、反復(fù)性、集中性的訓(xùn)練模式短期內(nèi)即可突破聲音的變化。尤其是女生,當(dāng)堂課發(fā)生聲音變化是很正常的事。而這種訓(xùn)練方法適合的群體性很強(qiáng),并不是只有嗓音條件好、本身就會(huì)共鳴的學(xué)生才可以學(xué)習(xí)聲樂(lè)。
        音樂(lè)藝術(shù)生外出學(xué)習(xí)主要是聲樂(lè)的突破,如果聲樂(lè)不能快速突破,外出學(xué)習(xí)也將失去最大意義。
        對(duì)于藝術(shù)生來(lái)說(shuō),像樂(lè)理、視唱,甚至器樂(lè)的學(xué)習(xí),在一定程度上突擊質(zhì)量的可能性很大,但是聲樂(lè)本身就是一門需要長(zhǎng)久積累沉淀的課程。但是如果有了行之有效的訓(xùn)練方法,也可以僅僅利用寒暑假即可解決聲樂(lè)的困惑。
        對(duì)于大學(xué)聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生和歌手來(lái)說(shuō),聲樂(lè)速成班的訓(xùn)練主要是解決大學(xué)老師所不能快速解決的問(wèn)題。比如說(shuō)音域問(wèn)題,我們訓(xùn)練的學(xué)生的音域是女生要求在四個(gè)八度以上,男生在三個(gè)八度以上,這是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明的問(wèn)題。跟我們學(xué)習(xí)的大學(xué)音樂(lè)專業(yè)學(xué)生都是主要解決音域音色問(wèn)題。另外,一般參加聲樂(lè)速成班的音樂(lè)專業(yè)學(xué)生大多數(shù)都是是器樂(lè)或舞蹈主項(xiàng),聲樂(lè)副項(xiàng)的學(xué)生。這些學(xué)生大部分已經(jīng)對(duì)聲樂(lè)失去了信心,這就需要培訓(xùn)導(dǎo)師根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的情況,因材施教,建立不同學(xué)生不同教學(xué)方法的訓(xùn)練,
      采用基本功訓(xùn)練和聲音調(diào)節(jié)相結(jié)合,通俗易懂,無(wú)須過(guò)多的思考。把聲音分解成若干個(gè)單項(xiàng)訓(xùn)練,再進(jìn)行綜合訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中, 幾乎不用鋼琴輔助。我們所采用的是一種弱發(fā)音狀態(tài)下來(lái)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴感,通過(guò)神經(jīng)來(lái)調(diào)節(jié)喉部肌肉的有序運(yùn)動(dòng)來(lái)完成。我們訓(xùn)練出來(lái)的學(xué)生抵抗嗓音疲勞的能力非常強(qiáng)。且聲帶及其附屬肌肉處于永久健康。
 

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